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融媒体的建立原因

同央视、省级台比，城市台有规模但形不成气候--三二百人，两三个频道，制作几档新闻或专题，在划定的所属范围内播放。无论从资源还是产业，无论是眼前还是长远看，都没有更大的发展空间，难成气候。

有基础但难适应需求--城市台一般都有20多年历史，无论在技术、宣传、节目生产等各方面都有一定的基础，但受客观因素限制，不可能跟得了广播、电视日趋'分众化'、'***化'、'微内容'的发展趋势和人们日益丰富、日益提高、日益'挑剔'的生活、***需求。这些现有的规模、基础给建设'融媒体'提供了有利条件。融媒体建设融媒体时代的创新，除了理念上的创新之外，还有一系列的模式创新。

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融媒体智能汇聚系统

主要包括校园内本身的资源：有网站、APP、微博、微信公众号；也包括纸质媒体、电子媒体、网络媒体、手机媒体、流媒体、思政要闻等在内的全媒体数据，涵盖文字、图片、音频、视频；还包括公有云自动抓取、人工渠道获取和全媒体记者通过移动终端采集回传的数据，通过技术手段把信息资源分类汇聚，实现“一次采集，多方共享'。融媒体“大脑”融媒体信息工作台可创建协作任务，将需要其他部门审核的工作自动化、系统化、规范化，做到任务留痕，事后追溯，可给每个部门开通协作账号，后台可查看协作任务的总体情况、进度、待办任务等动态，是管控融媒体任务的全局中商务枢。

融媒体大屏展示系统

可以展示学校宣传工作成果，同时具备线下引流到线上的成果，助力线上宣传取得更好成绩。“调整国际传播策略、加速建构融媒体环境下的舆论影响力”已经成为不同***的共同选择。大屏展示系统可囊括展示融媒体矩阵榜单及热门文章、热门词云图、用二维码引流到线上、微博数据、短视频数据等内容，及时准确地掌握各平台数据。融媒体小程序：包括聚合校园新闻的头条、为师生服务的校内日程及订阅信息以及鼓励师生积极宣传的转发激励和积分奖励等板块。

以产促融

相较于城市台，县级媒体拥有着更为细分的市场和“超级本地化”的优势。这个理念以发展为前提，以扬优为手段，把传统媒体与新媒体的优势发挥到极，使单一媒体的竞争力变为多媒体共同的竞争力，从而为'我'所用，为'我'服务。所以，县级媒体应该把重的心放在如何开发线下的潜在产品：根据市民的生活需求，结合本地的产业发展现状，在节目策划、制作、传播和营销各个环节，强化与特定产业（如房地产、旅游、婚恋等）的关联。虚拟演播室建设